Storie... senza fine. Materiali per sviluppare le competenze lessicali, semantiche e narrative - 9788861378742

Storie... senza fine. Materiali per sviluppare le competenze lessicali, semantiche e narrative: L' abilità narrativa nasce principalmente dalla capacità di ordinare in successione temporale gli eventi e di i collegarli tra loro in modo logico. Sviluppare questa capacità è quanto viene richiesto ai bambini fin dall'inizio della scuola primaria, attraverso la lettura, la comprensione e il racconto di storie. E se queste non avessero un finale? Se il piccolo lettore divenisse parte attiva della narrazione e potesse decidere di terminarle come preferisce? Il libro, con le sue 40 storie incomplete (illustrate o scritte) in ordine di difficoltà crescente, propone un percorso guidato con diverse tipologie di aiuti, per insegnare ai bambini a strutturare un breve racconto, elaborando un contenuto pertinente all'ambientazione e alla situazione iniziale. Stimolati alla fantasia e alla coerenza semantica e narrativa, essi potranno così sviluppare finali divertenti, inaspettati, tristi o avventurosi. Rivolto ad alunni della scuola primaria, a partire dalla seconda classe, il volume trova spazio in ambito didattico, come strumento di training delle competenze lessicali, semantiche e narrative, e in ambito riabilitativo, come potenziamento globale per bambini che presentano un disturbo dell'apprendimento.
Narrative skill comes primarily from the ability to sort in chronological events and link them together in a logical manner. Develop this ability is what prompted the beginning of primary school children, through reading, comprehension and storytelling. And if they did not have an ending? If the small player to become an active part of the narrative and could decide to terminate them as he wishes? The book, with its 40 stories (illustrated or written) in order of increasing difficulty, offers a guided tour with different types of aid, to teach children to structure a short story, developing a content pertaining to the environment and to the initial situation. Stimulated imagination and narrative and semantic consistency, they will be able to develop fun, unexpected endings, sad or adventurous. Aimed at primary school students, beginning with the second class, the volume is education space, as an instrument of lexical, semantic and narrative skills, training and rehabilitation, as global enhancement for children with a learning disability.