Pedagogia della crisi, crisi della pedagogia - 9788828400974

Pedagogia della crisi, crisi della pedagogia: Come sottrarsi all'azione corrosiva di una crisi che attanaglia le coscienze e le immobilizza, inibendone le possibilità di pensiero e di azione? Dietro una stessa parola, si celano realtà differenti: vi è la crisi che attraversa i nostri mutamenti più profondi e ci interpella per le domande di senso che pone al mondo dell'educazione; vi è la crisi cupa e chiusa in sé stessa, che non ammette sbocchi né alternative e rischia di contagiare i nostri quotidiani gesti educativi. Non è possibile agire oggi, come educatori responsabili, senza spezzare l'incantesimo di una temporalità ridotta al silenzio, che precipita nei giochi dell'arbitrio e dell'assurdo. Sciogliere i "doppi legami", che tentano di ingabbiare il cammino dell'umanità e le sue più arricchenti tensioni, per favorire la promozione di prassi capaci di restituire respiro e orizzonte universale all'azione educativa: ecco il compito di una pedagogia della crisi, che non si risolva in crisi della pedagogia.
How can we escape the corrosive action of a crisis that grips consciences and immobilities, and weakens the possibilities of thought and action? Behind the same word, there are different realities: there is the crisis that goes through our deepest changes and challenges us for the questions of meaning it poses to the world of education; there is a gloomy and self-contained crisis, which does not allow outlets or alternatives and risks infecting our daily educational gestures. It is not possible to act today, as responsible educators, without breaking the spell of a temporality reduced to silence, which precipitates in the games of agency and the absurd. Dissolving the "double ties", which try to cage the path of humanity and its most enriching tensions, to promote the promotion of practices capable of restoring breath and universal horizon to educational action: this is the task of a pedagogy of the crisis , which does not resolve itself in a crisis of pedagogy.