Deontologia pedagogica. Riflessività e pratiche di resistenza - 9788820476687

Deontologia pedagogica. Riflessività e pratiche di resistenza: Deontologia e riflessività: è nello spazio delineato da queste due parole un po' "difficili" che si inscrive il senso, etico, oltre che scientifico e professionale, del pensare e dell'agire in ambito educativo. La deontologia richiama il compito - doveroso per chi è impegnato nell'educazione, qualunque sia la sua prospettiva di riferimento - di promuovere nei suoi interlocutori una progettualità esistenziale emancipatoria rispetto alla loro "condizione data", specie quando connotata da particolari criticità e rischi di marginalità sociale e culturale. Per tutti i soggetti educativi, "non uno di meno": dunque, con la disponibilità a posizionarsi a favore dei più deboli e a condurre un'opera di resistenza che individui il proprio sostegno nelle Carte dei Diritti, oltre che nella nostra Costituzione. L'intento degli autori è quello di offrire un contributo alla costruzione di un percorso che collochi l'azione e il pensiero educativi su un piano di maggiore specificità e visibilità, rendendoli capaci di corrispondere all'ampia, diffusa domanda che proviene da una cultura più che mai alla ricerca di orizzonti di significato. Sono presenti nel volume anche due contributi relativi a deontologie tradizionalmente conosciute e socialmente valorizzate, quella medica (a cura di Stefano Benini) e quella forense (a cura di Maria Livia Rizzo).
Ethics and reflexivity: space is delineated by these two words a little "difficult" which is part of the way, ethical as well as scientific and professional, of thought and action in education. Invokes the ethics-duty task for those engaged in education, whatever its perspective of reference-to promote in its existential projects emancipatoria partners with respect to their "condition", especially when marked by critical details and risks of social and cultural marginalization. For all educational subjects, "not one less": so, with the willingness to position itself in favour of the weakest and to conduct a work of resistance that support individuals in the cards, as well as rights in our Constitution. The intent of the authors is to contribute to the construction of a path that put the educational thought and action on a more specificity and visibility, making them able to match the large, widespread demand from a culture more than ever looking for horizons of meaning. There are also two volume contributions to deontologie traditionally known and socially valued, medical (curated by Stefano Benini) and forensic (curated by Maria Livia Rizzo).